ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN

http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA15/Nueva%20Zona%20Virtual/Web%20Acceso%20recursos%20AI/02%20MATES/Mates-Operaciones%20%5BMULTIPLICACION%5D.htm

PICA EN ESTE ENLACE Y.... ¡¡¡ A MULTIPLICAR !!!

CUIDADO CON EL AZUCAR

La Fundación Interamericana del Corazón Argentina (FIC Argentina) realizó una investigación sobre 184 bebidas azucaradas con el objetivo de conocer el contenido de azúcar en cada una de ellas. El dato más relevante corresponde a las gaseosas: una botella de 500ml aporta en promedio 65 gramos de azúcar, que equivalen a 13 cucharaditas de azúcar.

¡¡ ME ENCANTAN LOS ANIMALES !!

لقطات مرحة :)
Posted by Radio Gaza FM 100.9 on Domingo, 5 de abril de 2015

¡¡¡ YA TENGO MÓVIL "

¿Qué adolescente de hoy en día, llegada una cierta edad, no ha implorado, suplicado y rogado que le compren un teléfono móvil?Ahora, cuando le compramos a un niño un teléfono móvil le estamos otorgando una ventana que da acceso a todo el mundo de internet

El niño, de 13 años, llevaba un año suspirando por un teléfono móvil. Rogaba, imploraba, suplicaba y nada obtenía. Hasta que, con motivo de las últimas Navidades, recibió su deseado móvil

1. Es mi teléfono. Yo pagué por él. Yo te lo presto a ti. ¿No soy la mejor?

2. Yo siempre conoceré la contraseña.

3. Si suena, cógelo. Es un teléfono. Di “hola”, haz gala de tus modales. Jamás ignores una llamada si en la pantalla se lee “Mamá” o “Papá”. Jamás.

4. Le darás el teléfono a uno de tus progenitores de inmediato a las 19h30 cada día de colegio y a las 21h el fin de semana. Estará apagado toda la noche y se volverá a encender a las 7h30. Si no harías una llamada al teléfono fijo de alguien, donde sus padres pueden contestar, tampoco llames o envíes mensajes con el móvil. Escuchas esos instintos y respeta a las otras familias como nos gusta que nos respeten a nosotros.

5. No irás al colegio con él. Conversa en persona con la gente a la que envías mensajes. *Los días de media jornada, las excursiones y las actividades extraescolares requerirán consideraciones especiales.

6. Si se cae en el baño, se golpea contra el suelo o se esfuma en el aire, eres el responsable de los costes de sustitución o reparación. Corta el césped, haz de canguro, ahorra dinero de tu cumpleaños. Si ocurre, tendrás que estar preparado.

7. No uses la tecnología para mentir, hacer tonterías o engañar a otro ser humano. No te involucres en conversaciones que sean dañinas para los demás. Sé un buen amigo.

8. No envíes mensajes, correos electrónicos o digas nada a través de este medio que no dirías en persona.

9. No envíes mensajes, correos electrónicos o digas a alguien algo que no le dirías en voz alta y en presencia de sus padres. Autocensúrate.

10. Nada de porno. Busca en la web información que compartirías abiertamente conmigo. Si tienes alguna duda sobre algo, pregunta a una persona. Preferiblemente, a tu padre o a mí.

11. Apágalo, siléncialo, déjalo a un lado en público. Especialmente en restaurantes, en el cine o mientras hablas con otro ser humano. No eres una persona maleducada, no dejes que el móvil cambie eso.

12. No envíes ni recibas imágenes de tus partes íntimas o de las partes íntimas de cualquier otra persona. No te rías. Algún día estarás tentado de hacerlo, a pesar de tu gran inteligencia. Es arriesgado y puede arruinar tu vida adolescente/joven/adulta. Es siempre una mala idea. El ciberespacio es vasto y más poderoso que tú. Y es difícil hacer que algo de esa magnitud desaparezca, incluyendo una mala reputación.

13. No hagas tropecientas fotos o vídeos. No hay necesidad de documentarlo todo. Vive tus experiencias. Quedarán registradas en tu memoria toda la eternidad.

14. Deja tu móvil en casa a veces y siéntete protegido y seguro de esa decisión. No está vivo ni es ninguna extensión de tu cuerpo. Aprende a vivir sin él. Sé mejor y más poderoso que FOMO [en inglés, siglas de “fear of missing out”, el miedo a perderse algo que está ocurriendo, a no estar siempre conectado].

15. Bájate música que sea nueva o clásica o diferente de la que millones de tus semejantes escuchan, que es siempre lo mismo. Tu generación tiene un acceso a la música mayor que cualquier otra en la historia. Aprovéchate de ese regalo. Expande tus horizontes.

16. Practica juegos de palabras, puzzles o rompecabezas de vez en cuando.

17. Mantén tus ojos arriba. Observa el mundo que sucede a tu alrededor. Mira por la ventana. Escucha a los pájaros. Date un paseo. Habla con un desconocido. Pregúntate sin buscar en google.

18. Te harás un lío. Te quitaré el teléfono. Nos sentaremos y hablaremos sobre ello. Volveremos a empezar. Tú y yo siempre estamos aprendiendo. Estoy en tu equipo. Estamos juntos en esto.

  Tras estas 18 directrices, la carta termina con el despido de la madre: “Espero que puedas aceptar estos términos. Muchas de las lecciones aquí recogidas no se aplican sólo a tu móvil, sino a la vida. Estás creciendo en un mundo que cambia rápido. Es apasionante y tentador. Haz las cosas sencillas. Confía en tu poderosa mente y en tu gran corazón por encima de cualquier máquina. 

"CUALQUIER AYUDA INNECESARIA ES UN OBSTACULO PARA EL DESARROLLO”

"CUALQUIER AYUDA INNECESARIA ES UN OBSTACULO PARA EL DESARROLLO” -María Montessori

“Los niños más felices y exitosos tienen padres que no hacen por ellos lo que son capaces de hacer por sí mismos.

La intervención innecesaria hace que un niño se sienta mal consigo mismo (si es pequeño) o enojado con usted (si es un adolescente.)

La tarea central del proceso de crecimiento es desarrollar un sentido de sí mismo que sea autónomo, seguro y realista. Si usted trata a un niño que ya camina como si no pudiera caminar, disminuye su confianza y distorsiona la realidad.

Mantenerse al margen y permitir que los niños cometan errores es uno de los mayores retos de la educación de los hijos. Es difícil, pero necesario.”

¡ LOS BÚHOS SON GENIALES !

LA PRIMERA COMUNIÓN DE MIS NIÑOS

El 23 de mayo y el 6 de junio han sido dos días especiales para mis niños... y para mí.

Ell@s llevaban tiempo esperándolos y preparándose para ese momento. Yo sufriéndolo.

La ilusión y los nervios se palpaban por momentos. Trabajar con ellos en clase cada día se hacía más difícil, pero a la vez más comprensible.

Por una vez cambiaron su tema de conversación (el fútbol) y solo se oía hablar de trajes, fotos, castillos hinchables, tartas, regalos...

Yo me enfadaba, como siempre, y luego me decía: ¡Pero si es normal, Olvido!

Normal porque la ilusión de realizar su Primera Comunión es algo que recordarán siempre. Ese día te sientes importante, guap@, eres el centro de todo y con estas edades eso es algo maravilloso.

Por fin llegó su Gran Día. Con sus vestidos de princesas, marineritos sin barco, grandes capitanes y generales... tod@s guapísimos, quietecitos y con caritas de ángeles.

Sus papás, mamás, abuelos, abuelas, prim@s, ti@s, todos sus familiares y amig@s arropándolos en ese momento y compartiendo su felicidad.

La ceremonia fue muy bonita, distendida y se les veía relajados y contentos.

Esos dos días quise estar con ell@s y aunque muchas veces les digo que yo no soy su madre la verdad es que cuando los vi me sentí como una de ellas, porque la verdad que un poquito míos sí que son.

Elías,Javi,Andrea,Jaime,Enrique,Leo,Alejandro, Zeus, Daniela,Diego, Iván, David, Aroa, Carlos, Andrés, María y Andrea.

¡Felicidades!

Todo en ese día fue perfecto, solo nos faltaba una compañera, una amiga, por eso quiero dedicarle estas palabras a tod@s y muy especialmente a mi niña.

COMO ENSEÑAR A COGER EL LÁPIZ CORRECTAMENTE DE FORMA LÚDICA Y DIVERTIDA.

A menudo nos encontramos  pequeñ@s que cogen el lápiz de forma incorrecta, la mayoría llegan al cole con este error tan afianzado que a l@s maestr@s nos resulta difícil por no decir imposible corregirlo. 

Algunos adultos también lo cogen mal o no saben cual es la forma correcta.Aprender a coger el lápiz de forma adecuada es más complicado de lo que parece. 

Requiere un buen control de la motricidad fina, y esta se puede ejercitar de manera divertida para ell@s. Hay algo que conviene equilibrar  y es la fuerza con la que algun@s niñ@s toman su lápiz. 

Más que cogerlo se aferran a él dificultando el proceso de aprendizaje.

Clika sobre la imagen y lo veras más claro

JUEGOS DE LA PREHISTORIA

LA PREHISTORIA

La Historia de la humanidad se divide en dos periodos: la Prehistoria y la Historia.

   La Prehistoria, que abarca varios millones de años, es el periodo comprendido entre la aparición de los hombres y la invención de la escritura. Este periodo es conocido por la interpretación de los restos (utensilios, construcciones, pinturas rupestres, etc) dejados por nuestros antepasados. 

   La Historia es el periodo comprendido entre la aparición de la escritura, hace aproximadamente 5000 años, y la actualidad. El llamado periodo histórico se conoce, además de por los restos que se conservan, por los textos escritos donde se narran las formas de vida de las civilizaciones que nos han precedido y los principales sucesos que en ellas se dieron.

EDUCACIÓN VIAL

Hoy día 20 de mayo mis niños han realizado su clase de Educación Vial como todos los años vienen haciendo.
Primero han relizado una ruta por el pueblo donde han aprendido el significado de algunas señales que no conocían y algunas cosilllas más.
Después han tenido su clase práctica en clase y han repasdo lo que habían aprendido.
Se han portado fenomenal y lo han disfrutado.

JUEGOS PARA REPASAR

EXCURSION A SEVILLA.

Os dejo algunas fotitos del día tan estupendo que pasamos en Sevilla visitando Las Setas y el Acuario.
Pasamos muchaaaaa calor,pero creo que disfrutasteis y además os portasteis muy bien.

La señorita M.Carmen pondrá mas fotos en el blog del colegio.

ACTIVIDADES SECTOR PRIMARIO

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL VERBO

LA MEDIDA DEL TIEMPIO

ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO

PUNTO 2

1º ¿ Qué actividades pertenecen al sector secundario?

2º Enumera las actividades que pertenecen al sector secundario.

3º ¿ Qué son los polígonos industriales?

4º ¿ A qué están obligadas las fabricas para evitar la contaminación?

5º Indica qué productos elaboran estas industrias:

• Industria química,industria alimentaria,
  industria cerámica,industria de las artes gráficas e industria del metal.

6º Di qué tipos de industrias hay en estos lugares:

 Puerto Real,Jaén,Huelva,Bailén,Málaga,
Sevilla,Linares,Granada.

7º ¿ En qué zonas de la comunidad se localizan las industrias?

INFORMATIVO DEL C.E.I.P CECILIO FUENTES DE LA FUENTES

Aquí teneis el informativo elaborado por los alumn@s del cole.

¡¡ Espero que os guste  !!
    

ACTIVIDADES DE CONO

Punto 1

1º ¿ Qué tipos de actividades pertenecen al sector primario?

2º Enumera las actividades que pertenecen al sector primario.

3º Explica en qué consiste la agricultura y la ganadería.

4º ¿ Qué productos nos proporcionan estas actividades?

La ganadería porcina, la apicultura,la piscicultura,la minería y la silvicultura.

5º Explica la diferencia que hay entre cultivo de secano y de regadío. Pon ejemplos de cada uno.

DICTADOS

Os dejo los dictados que entran en el control de lengua de los temas 11 y 12 del próximo viernes.

¡¡ Espero que haya menos faltas que la última vez !!

DICTADO 1

DICTADO 2

DICTADO 3

DICTADO 4

EXCURSIÓN A SEVILLA

Como ya sabéis el próximo lunes nos vamos de excursión a Sevilla para visitar las " Las Setas" y el Acuario.

• La hora de salida será a las 8,30 de la mañana,aunque rogamos que acudan 15 minutos antes.
•  El lugar de salida será al lado del Mesón frente al castillo.
• Es aconsejable llevar ropa cómoda y alguna muda por los imprevistos que puedan surgir.
• Llevar fotocopia de la tarjeta de la Seguridad Social.
• Llevar bocadillos,agua o zumos porque realizaremos dos momentos de parada y comida.
• Cada alumn@ irá provisto de tarjeta identificativa,elaboradas por el colegio, con nombre y telefono de contacto.
• El profesorado no se hará responsable de móviles,cámaras y otros objetos digitales que lleve el alumnado.
• Para cualquier información deben dirigirse al colegio o a las madres delegadas de curso.
• La hora de regreso aproximada será sobre las 5 o 5,30.
  

   

 

ESTADIO OLÍMPICO

1ª EXCURSIÓN CON MIS NIÑOS

!!! UN POCO DE TODO !!!

!! SEGURO QUE ESTOS JUEGOS OS VAN A GUSTAR !!

LA MASA.UNIDADES DE MASA

Con este vídeo aprendrenderás fácilmente cuales son las unidades de masa y como se pasa de unas a otras.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

La clave para saber si las actividades extraescolares son beneficiosas o no, está en que los padres, que son los que más conocen al pequeño, encuentren el equilibrio y presten atención a las señales que emite el niño. 

No todos los niños son iguales y, por ello, lo que resulta beneficioso para unos en otros puede tener efectos negativos.

LA CAPACIDAD

Con este video aprenderemos qué es la capacidad y cuales son sus unidades.

Pincha en él que seguro que aprenderás muchas cosas.

TELEDIARIO

Como creo que sabréis estamos haciendo un telediario en el cole.

Cada curso ha preparado una noticia poniendo toda la ilusión en ella.

Los niñ@s han preparado el guión y ya tenemos grabadas todas las tomas.

Ahora falta montarlo y cuando esté todo listo lo colgaremos para que podáis disfrutarlo.

¡¡ CELEBRANDO QUE HEMOS ACABADO !!

GRACIAS A LA SRTA. Mª ESTELA POR SU AYUDA

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO

LOS APARATOS METEOROLÓGICOS

Para que repaséis y aprendáis cosas nuevas sobre los aparatos que utilizan los
meteórologos.

¡¡ EST@ NIÑ@ !!

Disciplinar a nuestros niños no es nada fácil. Para muchos padres es todo un dilema.
 Por un lado está el peligro de ser demasiado permisivos, porque nadie quiere criar a niños consentidos. Por el otro, está el miedo de controlarlos excesivamente, porque tampoco queremos ser tan duros que lleguemos a criar a niños miedosos, tímidos y tristes.
Aquí te ofrecemos consejos que te ayudarán a criarlos:

1.- Establecer límites claros y sencillos: los padres deben pensar que al establecer normas, no deben dejar dudas y, así, ahorrar algunas discusiones más adelante.

2.- Cuando impongas un límite, cúmplelo a toda costa: si los padres dicen “uno”, tiene que significar eso, no uno y medio ni dos. Según BabyCenter, a todos los padres les ha pasado que han permitido que sus hijos coman sólo una galleta, pero al rato se comen otra y otra más. Antes de actuar y poner la reglas, lo mejor es pensar en el efecto de las acciones a largo plazo, ya que al cambiar las reglas, el niño aprende que mamá dice que no y más tarde cambia de idea.

3.- No rendirse ante sus súplicas: esta regla consta en que, una vez que los padres dan su brazo a torcer, le han enseñado a su hijo que llorar da resultado para lograr todo.

4.- Haz que tu hijo te convenza: si el menor quiere ver la televisión y no estás seguro de que debas dejarlo, exígele un buen motivo para que se lo permitas. Un ejemplo es que, si quiere ver su programa favorito, que te explique que ha terminado la tarea y ordenado la habitación.

5.- Exige que cumpla con sus obligaciones antes de jugar: los padres no le hacen un favor a sus hijos siendo muy permisivos, al contrario, si le exigen a sus hijos cumplir sus tareas y obligaciones, los niños desarrollan mejor su capacidad para tolerar.

6.- No temas decepcionarlo: lo peor para una mamá o papá es ver llorar a su niño, pero eso no quiere decir que deban darle el gusto en todo. Además, estudios indican que al aprender a aceptar pequeñas desilusiones, tu niño irá desarrollando importantes mecanismos que le ayudarán a sobrellevar situaciones de estrés emocional más adelante.

7.- Deja que se esfuerce por conseguir lo que quiere: mucho expertos coinciden que malcriando a los niños les facilitan demasiado las cosas, y con eso les enseñan a no darle su debido valor.

¡ MISSS NIÑOSSS !

Ya se que me meto mucho con el fútbol,pero cuando hay que reconocer las cosas hay que reconocerlas.

         ¡¡¡¡  FELICIDADES  !!!!

Os quiero muchíííísimo

MULTIPLICAR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

RECUERDA QUE TIENES QUE PICAR EN LOS ENLACES,NO EN LOS DIBUJOS

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Capicua_4c_PF/cas_C4_u06_22_5_rapid_multpliZeros.swf

 

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/multipli/multipli_p.html 

PALABRAS HOMÓFONAS

Os dejo varios enlaces para que trabajéis las palabras que tienen el mismo significado pero sonido diferente,es decir,palabras homófonas.

Sólo tienes que cliquear en ellos y te llevarán directamente a las actividades

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua4/vocabulario_4/palabras_homofonas_4/homofonas01.htm

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_4_PF/tilde4_u08_pag59_3.swf

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/ANAYA%20DIGITAL/CUARTO/Lengua/04_p_67_ai_a/

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es//lc006_oa02_es/index.html

http://www.supersaber.com/homofonasBV.swf

¡¡¡ ASÍ SON VUESTRAS MAMÁS !!!

Con cariño para vosotras

OCHO REGLAS BÁSICAS PARA ESTUDIAR EN CASA

OCHO REGLAS BÁSICAS PARA CONSOLIDAR LOS HÁBITOS DE ESTUDIO

1. 1. Estudiar siempre a la misma hora y en el mismo lugar. Fijar una hora determinada para estudiar ayudará a tus hijos a consolidar su hábito, mientras que hacerlo en el mismo lugar, favorecerá su concentración. El sitio de estudio, además, debe estar bien iluminado y ventilado, mantenerse alejado de distracciones y contar con una silla y una mesa adecuadas, donde el alumno pueda estudiar correctamente.
2. 2. Estudiar todos los días. Es importante dedicar un tiempo al estudio cada día entre semana. Este hábito ayudará a tus hijos a fijar sus conocimientos, y evitará situaciones como el atracón del día después antes de un examen.
3. 3. Planificarse. Antes de comenzar a estudiar, es importante que revisen las tareas que hay que hacer y los contenidos que van a repasar, y que pongan orden. ¿Qué van a hacer primero? ¿Qué dejarán para el final?
4. 4. Establecer una hora.  Ellos mismos deben fijarse una hora para ponerse a estudiar, y no esperar a que tú se lo digas. Lo habitual es hacerlo después de la merienda y antes de jugar o ver la televisión. No obstante, lo mejor es ser flexible y dejarles que ellos elijan cuál es el momento que más se ajusta a sus necesidades y preferencias.
5. 5. Dedicar en torno a una hora al estudio. Si tus hijos están en Primaria, no deben dedicar más de 50 minutos a realizar sus tareas y estudiar. En cambio, si están en Secundaria, lo habitual es que dediquen entre media hora y una hora a las tareas, y de tres cuartos a una hora para estudiar.
6. 6. Hacer más de una actividad. Realizar ejercicios y actividades ayudará  a tus hijos a comprobar y consolidar lo estudiado. Especialmente a la hora de repasar antes de un examen.
7. 7. Hacer una pequeña pausa entre actividad y actividad. Sobre todo en las más complejas. En cambio, durante el tiempo dedicado al estudio, deben perseverar al menos durante 45 minutos sentados para no perder la concentración.
8. 8. Comenzar a estudiar por lo difícil, y acabar por lo fácil. Lo ideal es abordar primero las actividades o contenidos de dificultad media. Después, cuando su nivel de concentración esté en su punto más álgido, pasar a lo más difícil, y dejar lo más fácil para el final, cuando ya están cansados.

 

¡¡ FELICIDADES !!

Vuestros papás,mamás,tíos,abuelos,abuelas.... no sólo os ayudan en vuestros estudios.

¡¡ Además hacen otras cosas,cosas importantes !!

ESTRATEGIAS PARA AYUDAR A MANTENER LA ATENCIÓN

La falta de atención o la distracción se encuentran entre los principales motivos por los que los estudiantes se pierden durante el desarrollo de las clases, olvidan qué tareas deben hacer al llegar a casa o no logran solucionar ese problema de matemáticas que se les resiste.

 La atención y la capacidad de concentración influyen de forma determinante en la comprensión y asimilación de los contenidos y también en los resultados académicos, por lo que es fundamental que aprendas a desarrollarlas en tus hijos. Te damos algunas claves para conseguirlo.

LOS NUMEROSOS BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO

Todas las personas pueden beneficiarse al hacer ejercicio de forma regular. Los niños que se mantienen activos tendrán:

• músculos y huesos más fuertes
• un cuerpo más delgado, ya que el ejercicio ayuda a controlar la grasa en el cuerpo
• menos probabilidades de tener sobrepeso
• menor riesgo de tener diabetes tipo 2
• presión arterial y niveles de colesterol en sangre probablemente más bajos
• una mejor actitud ante la vida

Además de disfrutar los beneficios que la práctica regular de ejercicio aporta a la salud, los niños que tienen buen estado físico duermen mejor y pueden enfrentar los desafíos físicos y emocionales con mayor eficacia (desde correr para alcanzar un autobús hasta estudiar para un examen).

TABLAS DE MULTIPLICAR

Aunque yo se que la mayoría os sabéis bastante bien las tablas,esta aplicación os servirá para repasarlas jugando y además controlando el tiempo,cosa que os encanta.
Así que ... 

PREPARADOS....... LISTOS............YAAAA

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/secundaria/files/2012/01/Tablas_1M.swf

ASÍ SE FABRICA UN BUEN DÍA EN EL COLE

ASÍ SE FABRICA UN BUEN DÍA EN EL COLE

USO DE LA LL Y LA Y

 Os dejo unos enlaces para que trabajeis la regla de ortografía que estamos estudiando en este tema

 

http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/actividades/abecedario/activ_y_ll.html 

 

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/indexll.htm

 

http://www.educa.madrid.org/binary/851/files985/ejeryll_n2/pres_n2_yll.htm

 

http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_4_PF/tilde4_u04_pag60_1.swf